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12-ene-2018
Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education
Greca, Ileana
;
Seoane, Eugenia
;
Arriassecq, Irene
-
17-dic-2014
Las imágenes de ciencia del profesorado : de la imagen discursiva a la enactiva
Pujalte, Alejandro Patricio
Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA-UNQ
nov-2017
Nuevas tecnologías de la información como facilitadoras de Aprendizaje significativo
Arriassecq, Irene
;
Santos, Graciela
-
2017
Nuevas tecnologías de la información como facilitadoras de Aprendizaje significativo
Arriassecq, Irene
;
Santos, Graciela
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
mar-2017
Secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en resultados de investigación: propuesta de un marco teórico para el abordaje de la teoría especial de la relatividad
Arriassecq, Irene
;
Cayul, Esther E.
;
Greca, Ileana M.
Comisión de Investigaciones Científicas
mar-2017
Secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en resultados de investigación: propuesta de un marco teórico para el abordaje de la teoría especial de la relatividad
Arriassecq, Irene
;
Cayul, Esther E.
;
Greca, Ileana M.
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas
nov-2015
Simulaciones computacionales: un análisis fenomenográfico
Seoane, Eugenia
;
Arriassecq, Irene
;
Greca, Ileana M.
-
nov-2016
Teoría Especial de la Relatividad en la escuela secundaria: perspectiva de los docentes y análisis de textos
Arriassecq, Irene
;
Seoane, Eugenia
;
Cayul, Esther
;
Greca, Ileana
-
nov-2015
Utilización de los diagramas de Minkowski para la enseñanza de la Teoría Especial de la Relatividad en la escuela secundaria
Cayul, Esther
;
Arriassecq, Irene
CONICET