Buscar por Autor Ferrari, Marcelo
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| Fecha de publicación | Título | ???itemlist.dc.creator.*??? | ???itemlist.dc.provenance??? |
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| 2015 | La dimensión ético-política de las prácticas de enseñanza en la formación docente inicial. Estudio de caso a través de los 'modos de ser y de actuar' de los futuros formadores del Profesorado en Filosofía del ISFD Nº129 de Junín | Ferrari, Marcelo | Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras |