Título : Parenting, Peer Relationships, Academic Self-efficacy, and Academic Achievement: Direct and Mediating Effects
Editorial : Frontiers Research Foundation
Fecha de publicación : 24-abr-2018
24-abr-2018
dic-2017
18-abr-2018
metadata.dc.source.uri: http://hdl.handle.net/11336/10378
URI : http://rodna.bn.gov.ar:8080/jspui/handle/bnmm/299592
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