1. RODNA
  2. CONICET
  3. CONICET
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceCONICET-
dc.creatorMartínez, Darío Gabriel-
dc.date2018-08-17T19:53:40Z-
dc.date2018-08-17T19:53:40Z-
dc.date2016-11-
dc.date2018-08-09T15:18:54Z-
dc.date.accessioned2019-04-29T15:44:59Z-
dc.date.available2019-04-29T15:44:59Z-
dc.date.issued2016-11-
dc.identifierMartínez, Darío Gabriel; Una escena y una foto: Programa Conectar Igualdad y educación popular; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios; Revista Argentina de Estudios de Juventud; 10; 11-2016; 1-10; e013-
dc.identifier1852-4907-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11336/56245-
dc.identifierCONICET Digital-
dc.identifierCONICET-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar:8080/jspui/handle/bnmm/301036-
dc.descriptionLa relación de la educación y las tic ha sido tensa, con celebraciones acríticas y con optimismos ficticios. El Programa Conectar Igualdad tampoco estuvo exento de estas tensiones y de operaciones discursivas que buscaron cuestionar su alcance. Esto se transformó en un punto de partida para comenzar a indagar en algunas de las experiencias más reconocidas de comunicación y educación popular y en los vínculos que estas establecieron con las tic disponibles en cada momento histórico. Con ello, se intenta trazar un horizonte de intervención que busque interpelar a los/as jóvenes para promover lecturas del mundo que desafíen a las hegemónicas.-
dc.descriptionThe relationship of education and ict has been tense, with celebrations and fictitious uncritical optimism. The Equal Connect program was not exempt from these tensions and discursive operations that sought to question its scope. This became a starting point to begin to delve into some of the most recognized and popular communication experiences education and the links established with the available ict in each historical moment. With this, we draw a horizon of intervention seeking to interpellate young people to promote reading in the world that challenge hegemonic.-
dc.descriptionFil: Martínez, Darío Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Laboratorio de Investigación en Comunicación, Medios, Educación y Discurso; Argentina-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios-
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/3734-
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.24215/18524907e013-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/-
dc.sourcereponame:CONICET Digital (CONICET)-
dc.sourceinstname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-
dc.sourceinstacron:CONICET-
dc.source.urihttp://hdl.handle.net/11336/56245-
dc.subjectCOMUNICACIÓN-
dc.subjectEDUCACIÓN-
dc.subjectJÓVENES-
dc.subjectTECNOLOGÍA-
dc.subjectPeriodismo-
dc.subjectComunicación y Medios-
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES-
dc.titleUna escena y una foto: Programa Conectar Igualdad y educación popular-
dc.titleA scene and a photo: Programa Conectar Igualdad and popular education-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/articulo-
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