Título : Leer y comprender en la escuela rural: la relación entre la perspectiva ecológica de los textos expositivos y los conocimientos previos de los niños
Reading and comprehension in rural schools: The relationship between ecological perspective in expository texts and children’s prior knowledge
Editorial : Fundación Infancia y Aprendizaje
Fecha de publicación : mar-2012
URI : http://rodna.bn.gov.ar:8080/jspui/handle/bnmm/304438
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