Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Nacional del Litoral | - |
| dc.creator | Schneider, Gretel | - |
| dc.date | 2018-12-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-06-19T19:45:35Z | - |
| dc.date.available | 2019-06-19T19:45:35Z | - |
| dc.date.issued | 2018-12-19 | - |
| dc.identifier | http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/7853 | - |
| dc.identifier | 10.14409/extension.v8i9.Jul-Dic.7853 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/323904 | - |
| dc.description | In this article we propose to highlight the importance of the ethnographic registry as a tool to document the routes of the intervention from the university in various social networks and facilitate processes of knowledge production.In Área de Comunicación Comunitaria from Facultad de Ciencias de la Educación (UNER) we believe that keeping ethnographic records during the development of extension projects between 2004 and 2017 allowed us to establish definitions of how we think and do extension, recognize the conditions in which the intervention unfolds, thinking and rethinking the practice, recognizing ways of meaning of the world and leading us in a reflexive process that leads us to be subjects of the integrality of the university functions, which puts into discussion the crystallized notion of “Pure researchers”. That is why we are interested here, recover and share the value of the task of documenting the extension routes, from our experience of workshops in prison in which we carry ethnographic records as field notes. | - |
| dc.description | Neste artigo propomos ressaltar a importância do registro etnográfico como ferramenta para documentar os rumos da intervenção da universidade em diversos tecidos sociais e facilitar processos de produção de conhecimento.Na Área de Comunicação Comunitária da Faculdade de Ciências da Educação (UNER) consideramos que manter registros etnográficos durante o desenvolvimento dos projetos de extensão entre os anos de 2004 a 2017 nos permitiu estabelecer definições de como pensamos e fazemos a extensão, reconhecer condições em que a intervenção se desenvolve, pensar e repensar a prática, reconhecendo modos de significação do mundo e avançar em um processo reflexivo que nos leva a ser sujeitos da integralidade das funções da universidade, evidenciando a noção cristalizada de "pesquisadores puros". É por isso que estamos interessados aqui, em recuperar e compartilhar o valor da tarefa de documentar os percursos extensionistas, a partir de nossa experiência de oficinas no cárcere, mantendo registros etnográficos como notas de campo. | - |
| dc.description | En este artículo proponemos destacar la importancia del registro etnográfico como herramienta para documentar los recorridos de la intervención desde la universidad en diversos entramados sociales y facilitar procesos de producción de conocimiento. En el Área de Comunicación Comunitaria de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), consideramos que llevar registros etnográficos durante el desarrollo de los proyectos de extensión entre los años 2004 a 2017 nos permitió establecer definiciones sobre cómo pensamos y hacemos la extensión, reconocer las condiciones en las que se despliega la intervención, pensar y repensar la práctica, reconocer modos de significación del mundo y encaminarnos en un proceso reflexivo que nos lleva a ser sujetos de la integralidad de las funciones universitarias, lo que pone en discusión la noción cristalizada de “investigadores puros”. Por ello es que nos interesa aquí recuperar y compartir el valor de la tarea de documentar los recorridos extensionistas desde nuestra experiencia de talleres en la cárcel, en los que llevamos registros etnográficos a modo de notas de campo. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional del Litoral | - |
| dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ | - |
| dc.relation | http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/7853/11366 | - |
| dc.relation | http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/7853/11406 | - |
| dc.relation | /*ref*/Fabret–Saada, J. (2014). “Ser afectado” como medio de conocimiento en el trabajo de campo antropológico”. Avá Revista de Antropología, (23), 49–67. Posadas: Universidad Nacional de Misiones. Fasano, P. (2016). Comunicación comunitaria en/desde la Universidad. Tram[p]as de la comunicación y la cultura, 78(e007, sept.). La Plata: FPyCS–UNLP. Recuperado de http://www.revistatrampas.com.ar (consultado el 25/05/2018). Freire, P. (2010). ¿Extensión o Comunicación? La concientización en el medio rural. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Guber, R. (2009). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires: Paidós. Guber, R. (2011). La etnografía. Método, campo y reflexividad. Buenos Aires: Grupo Editorial Norma. Huergo, J. (2001). El reconocimiento del “Universo Vocabular” y la prealimentación de las acciones estratégicas. Centro de Comunicación/Educación. Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Huergo, J. (2004). Hacia una genealogía de la Comunicación/Educación. Rastreo de algunos anclajes político –culturales. Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Oyarbide, F. (2015). Introducción. En Castro, J. y Oyarbide, F. (Comps.). Los caminos de la extensión en la universidad argentina. Santa Rosa: Edunlpam. Ranciere, J. (2003). El maestro ignorante. Barcelona: Laertes. Schutz, A. (1993). La construcción significativa del mundo social. Barcelona: Paidós. Tomassino, H.; González Márquez, M.N.; Guedes, E. y Prieto, M. (2006). Extensión crítica: los aportes de Paulo Freire. En Tomassino, H. y Heguedus, P. (Comps.) Extensión: reflexiones para la intervención en el medio urbano y rural (pp. 121–135). Montevideo: Universidad de la República. Verón, E. (1985). El análisis del “Contrato de Lectura”. Les Medias: Experiences, recherches actuelles, aplications. París: IREP. | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 +E: Revista de Extensión Universitaria | - |
| dc.source | +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 9 (2018): +E "Investigación y extensión universitaria"; 157-166 | - |
| dc.source | +E: University Extension Journal; No 9 (2018): +E "Investigación y extensión universitaria"; 157-166 | - |
| dc.source | +E: Revista de Extensão Universitária; n. 9 (2018): +E "Investigación y extensión universitaria"; 157-166 | - |
| dc.source | 2346-9986 | - |
| dc.source | 2250-4591 | - |
| dc.source | 10.14409/extension.v8i9 | - |
| dc.source | reponame:Biblioteca Virtual (UNL) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional del Litoral | - |
| dc.source | instacron:UNL | - |
| dc.source.uri | http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/7853 | - |
| dc.title | Extension and ethnography: a journey through the integrality and understanding of community communication practices | - |
| dc.title | Extensão e etnografia: um percurso pela integralidade e compreensão das práticas de comunicação comunitária | - |
| dc.title | Extensión y etnografía: una travesía por la integralidad y la comprensión de prácticas de comunicación comunitaria | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | artículo | - |
| dc.type | Articulo | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/articulo | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional del Litoral | |
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