Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | - |
| dc.creator | Carvallo, Silvia, dir. | - |
| dc.creator | Andruskevicz, Carla | - |
| dc.creator | Bertoni, Mariel Mariel | - |
| dc.creator | Insaurralde, Silvia | - |
| dc.creator | Fernández Brizuela, Rocío | - |
| dc.creator | Zmiak, Silvia | - |
| dc.date | 2011-06-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-06-19T20:20:04Z | - |
| dc.date.available | 2019-06-19T20:20:04Z | - |
| dc.date.issued | 2011-06-30 | - |
| dc.identifier | F-057 | - |
| dc.identifier | http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/228 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/326395 | - |
| dc.description | Este proyecto conjuga la investigación bibliográfica o de campo con formas singulares de investigación-acción. En este sentido se aboca a un trabajo sostenido con experiencias de escritura en el umbral de ingreso académico a partir de la problemática que visualizamos en los primeros años universitarios en cátedras de las Carreras de Letras (Licenciatura y Profesorado) a las cuales una importante porción de la población estudiantil accede con limitadas, escasas -y en ocasiones ausentes- competencias para la lecto - comprensión y la producción escrita avanzada. Advertimos dichas limitaciones o ausencias en situaciones concretas prototípicas (por ejemplo, elaboración de trabajos prácticos individuales y grupales, realización de parciales domiciliarios o presenciales) e incluso, en situaciones menos estandarizadas en el ámbito académico, como la redacción espontánea a partir de consignas desencadenantes de una escritura más íntima o autográfica. Para abordar esta problemática, hemos propuesto desde este proyecto: 1) Trabajar en talleres de producción de textos académicos y en tutorías de escritura (personalizadas y/o en pequeños grupos), con situaciones de lecto - escritura capaces de provocar experiencias enriquecidas con interacciones entre pares, desencadenantes de intensa y sistemática reflexión metadiscursiva sobre procesos de escritura, géneros y formatos usuales, logros y dificultades que se evidencian en producciones propias y ajenas. 2) Diseñar propuestas metodológicas innovadoras para desarrollar competencias discursivas mediante intervenciones docentes basadas en investigaciones y experiencias consistentes. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado. | - |
| dc.relation | Informes finales 16H | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.source | reponame:ARGOS (UNAM-FHyCS) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | - |
| dc.source | instacron:UNaM-FHCS | - |
| dc.source.uri | http://argos.fhycs.unam.edu.ar/handle/123456789/228 | - |
| dc.subject | Escritura | - |
| dc.title | Experiencias de escritura en los umbrales académicos. 16H266 | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/documentoDeTrabajo | - |
| dc.coverage | ARG | - |
| dc.coverage | 2009-08-01 / 2010-12-31 | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | |
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