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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-
dc.creatorPascual, Rosana-
dc.date1998-
dc.date.accessioned2019-07-04T15:08:13Z-
dc.date.available2019-07-04T15:08:13Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifierhttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.431/pm.431.pdf-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/331495-
dc.descriptionSe caracteriza a la argumentación como secuencia textual en la línea de Adam (1987). Se desarrollan las principales características estructurales, las estrategias y recursos con función argumentativa. Por otra parte, siguiendo a Angenot (1982), se aborda el problema de los presupuestos en el discurso argumentativo, a partir de la idea de que se apoya en una serie de proposiciones no dichas que permiten su interpretación.-
dc.descriptionFil: Pascual, Rosana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/-
dc.sourceRomero, Daniel, ed. (1998). La argumentación. Buenos Aires : Los Libros del Riel. p. 51-61-
dc.sourceISBN 987-96284-3-8-
dc.sourcereponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)-
dc.sourceinstname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación-
dc.sourceinstacron:UNLP-FAHCE-
dc.source.urihttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.431/pm.431.pdf-
dc.subjectLingüística-
dc.subjectAnálisis lingüístico-
dc.subjectArgumentación-
dc.subjectDiscurso-
dc.subjectArgumentación-
dc.subjectSecuencia Textual-
dc.subjectRecursos Argumentativos-
dc.subjectPresupuestos-
dc.titleLa argumentación : caracterización como secuencia textual-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parteDeLibro-
Aparece en las colecciones: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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