Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Católica de Córdoba | - |
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Morchio, Ida Lucía | - |
| dc.date | 2012-10-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-11T16:59:23Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-11T16:59:23Z | - |
| dc.date.issued | 2012-10-23 | - |
| dc.identifier | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/467 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/337532 | - |
| dc.description | Esta investigación se centra en "el aprender", proceso personal y complejo en torno al cual se organiza gran parte de la vida universitaria. Los objetivos son: comprender qué entienden por aprender estudiantes y profesores, analizar sus atribuciones causales respecto a factores intervinientes e identificar los procesos y estrategias que emplea el alumno. Las hipótesis centrales son que estudiantes y profesores sostienen diferentes concepciones de aprender y atribuyen logros y dificultades a distintos factores; que las diferencias entre estudiantes con/sin dificultad para aprender se ligan principalmente con los procesos que emplean y que no existen diferencias esenciales entre los procesos que realizan los estudiantes de diferentes carreras y universidades. La metodología es descriptiva, comparativa, explicativa y de tipo aplicado. Complementa una aproximación cuantitativa para analizar procesos (cognitivos y metacognitivos), estrategias y factores y una cualitativa para las representaciones, procurando la triangulación. Se trabaja con alumnos y profesores de seis carreras diferentes. Se espera capitalizar la experiencia de alumnos y profesores para revisar y si fuera necesario replantear formas de planificar y ejecutar el aprender y el enseñar en la universidad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/467/pdf | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2015 Diálogos Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | 2524-9274 | - |
| dc.source | 1667-2003 | - |
| dc.source | Diálogos Pedagógicos; Vol. 6, Núm. 12 (2008): octubre 2008 – marzo 2009; 89-92 | es-ES |
| dc.source.uri | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/467 | - |
| dc.title | Aprender en la universidad: representaciones, procesos, estrategias y factores implicados. Análisis desde la perspectiva del alumno y del profesor | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Católica de Córdoba | |
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