Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA-UNQ | - |
| dc.creator | Zapata Ros, Miguel | - |
| dc.creator | Chan Núñez, María Elena | - |
| dc.creator | Pérez, María Ximena | - |
| dc.creator | Campi, Walter | - |
| dc.date | 2016 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-13T14:37:25Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-13T14:37:25Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier | 978-987-3706-64-6 | - |
| dc.identifier | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/327 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/565089 | - |
| dc.description | MOOC, debate abierto está dividido en dos partes: la primera es descriptiva y expone, de manera fiel, la estructura y los contenidos del conversatorio dado en el marco del “Primer Seminario MOOC: posibilidades y límites para la educación superior”, organizado por el Programa de Educación no presencial “Universidad Virtual de Quilmes”. El encuentro –del que participaron Miguel Zapata Ros y María Elena Chan Núñez– fue un ámbito fecundo para el intercambio, el debate y la colaboración hacia el interior de la Universidad y entre otras instituciones, especialistas y público en general. La segunda parte, que refiere a textos elaborados por Walter Campi, Ana Rúa, Paola Dellepiane y María Ximena Pérez, constituye un aporte para conceptualizar el tema a través de una reflexión crítica sobre el modelo, examinando el fenómeno desde diferentes perspectivas. Así, MOOC, debate abierto ofrece una visión profunda y analítica que intenta develar uno de los modos de alcanzar el progreso y el desarrollo sostenible en Educación Superior. | - |
| dc.description | Presentación / por Germán Dabat -- Introducción / por María Ximena Pérez -- Primera parte. Se abre el debate: Io Seminario MOOC en la Universidad Nacional de Quilmes -- MOOC debate abierto -- cap. 1. MOOC: posibilidades y límites para la educación superior / por Miguel Zapata Ros -- cap. 2. El modelo COOL: aprendizaje colaborativo en línea y abierto / por María Elena Chan Núñez -- cap. 3. Mesa redonda: MOOC Y COOL, alcances y limitaciones / por María Ximena Pérez y Walter Campi -- Segunda parte. La mirada crítica del debate -- cap. 1. De los MOOC y de hackear la educación superior en entornos virtuales / por Walter Campi -- cap. 2. La metodología de enseñanza desplegada por los MOOC / por Ana Rúa -- cap. 3. Una mirada sobre los cursos abiertos, masivos y en línea: los MOOC / por Paola Dellepiane -- cap. 4. Convergencia, inclusión y democratización educativa: el turno de los MOOC / por María Ximena Pérez. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Secretaría de Educación Virtual, Universidad Nacional de Quilmes | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.source | Campi, W., Pérez. M. X. (Comp.) (2016). MOOC, debate abierto. Bernal, Argentina : Secretaría de Educación Virtual, Universidad Nacional de Quilmes. | - |
| dc.source | reponame:RIDAA (UNQ) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional de Quilmes | - |
| dc.source | instacron:UNQ | - |
| dc.source.uri | 978-987-3706-64-6 | - |
| dc.source.uri | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/327 | - |
| dc.subject | Enseñanza superior | - |
| dc.subject | Educación virtual | - |
| dc.subject | Cursos | - |
| dc.subject | MOOC | - |
| dc.subject | Highter education | - |
| dc.subject | Virtual education | - |
| dc.subject | Courses | - |
| dc.subject | Ensino superior | - |
| dc.title | Mooc, debate abierto | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/libro | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional de Quilmes. Repositorio Digital de Acceso Abierto | |
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