Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Católica Argentina | - |
| dc.contributor | Centro de Estudios sobre Ingeniería y Sociedad. Facultad de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingeniería | - |
| dc.contributor | Sacavini, Carlos Alberto | - |
| dc.creator | Sacavini, Carlos Alberto | - |
| dc.date | 2012 | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-23T17:16:54Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-23T17:16:54Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://10.0.0.11:8080/jspui/handle/bnmm/94870 | - |
| dc.description | El presente artículo tiene la intención de ofrecer una visión de la Ingeniería Ambiental en lo atinente a su enseñanza. Se trata de una opinión construida en más de treinta años de ejercicio profesional específico tanto en los campos donde tienen origen los problemas ambientales concretos, como así también, donde se manifiestan, y, además, en el ámbito de la docencia. Por la naturaleza del tema convocante, nada de lo que se inscribe está expresado como proposición terminante y sin alternativa. La impronta general enunciada conlleva la conjunción de aspectos relativos a la provisión de conocimientos y la formación de la actitud del profesional que subyace en el ingeniero acabado. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | EDUCA | - |
| dc.rights | El autor ha autorizado al Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica Argentina a divulgar en línea la presente obra. | - |
| dc.source | ISSN 2314-0704 | - |
| dc.source.uri | http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/ensenanza-ingenieria-ambiental-revision-propuesta.pdf | - |
| dc.subject | INGENIERIA AMBIENTAL | - |
| dc.subject | EDUCACION SUPERIOR | - |
| dc.subject | ENSEÑANZA UNIVERSITARIA | - |
| dc.title | Enseñanza de la Ingeniería Ambiental : revisión y propuesta | - |
| dc.type | Artículo | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Católica Argentina | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.