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jun-2015	Transposición didáctica. Del mundo de la edición a la didáctica de la escritura.	Perin, Virginia	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Análisis del Discurso Académico desde una Perspectiva Sistémico-Funcional: Una Propuesta Didáctica para Cursos Disciplinares en la Universidad	Placci, Graciela; Garófolo, Andrea	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	El proceso de producción de textos en lengua extranjera: prácticas de escritura académica de alumnos universitarios.	Pasquini, Marina Haydeé	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Experiencias de reformulación con ingresantes a la Facultad de Agronomía	Oliveto, Mariano; Pellegrino, Daniel	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Consignas de tareas para monografías en la carrera de Letras (UBA). Caracterización de un género oculto.	Pappolla, Antonella; Santoro, Marina	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Opciones de gradación en monografías de carreras de humanidades. Aportes para la caracterización de un género de formación	Navarro, Federico	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Escritura de géneros profesionales en la carrera de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (IRNR) de la UNPA: el Plan de Manejo de Fauna	Muñoz, Nora Isabel; Musci, Mónica Beatriz	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Impacto del contexto de situación en el desempeño escriturario de ingresantes a la Facultad de Lenguas	Oliva, María Belén; Ríus, Natalia; De Maussion, Ana	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Una articulación necesaria: Alfabetización Académica y Estrategias de Estudio y Aprendizaje en un Programa de Acompañamiento para estudiantes en una Universidad Chilena.	Micin Carvallo, Sonia; Riquelme Yáñez, Rosalina; Urrejola Corales, Karen	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	¿Cómo nos pueden ayudar las TIC en la comprensión lectora?	Marrari, Andrea Fabiana; Prado, Andrea Paula	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	La evaluación de la escritura en lengua extranjera (inglés) en el nivel superior: análisis de reportes docentes	Martínez, Julia Inés; Salinas, Julieta; Canavosio, Andrea de los Ángeles	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Los estudiantes del Profesorado de Lengua y Literatura de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y sus representaciones acerca de la lectura.	Lizárraga Sergio Gabriel	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	La adquisición de vocabulario de una segunda lengua a través del análisis morfológico	Luque Colombres, María Candelaria; Batellino Valenti, Noelia	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Formación universitaria y aprendizaje de la escritura profesional	Jakob, Ivone; Rosales, Pablo; Pelizza, Luisa	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	La ‘alfabetización’ en el siglo XXI: El desarrollo de habilidades digitales en la enseñanza de lectura y escritura	Irrazabal Paz, María Fernanda; Loutayf, María Soledad	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	El taller como modalidad de trabajo en la formación de docentes de Ciencias Naturales como alfabetizadores	Guirado, Ana María; Soliveres, María Amalia; Maturano, Carla	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Gestión del saber ajeno en tesis de grado de Licenciatura en Ciencias Biológicas	Hael, María Virginia; Padilla, Constanza	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	La morfología como herramienta de comprensión lectora	González Ruzo, María Dolores; Llovell Curia, Magdalena; Velázquez, Yanina de los Ángeles	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Lectura en voz alta, integración y compromiso social	Giménez, Florencia; Canavosio, Andrea	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015	Nuevos docentes, ¿viejas escuelas?	Ferrari, Jael	Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR